5.12.3. Междисциплинарные исследования языка

I. Общие положения

Цель кандидатского экзамена – установить глубину профессиональных знаний соискателя ученой степени, уровень подготовленности к самостоятельной научно-исследовательской деятельности. Кандидатский экзамен является составной частью аттестации научных и научно-педагогических кадров. Сдача кандидатского экзамена обязательна для присуждения ученой степени кандидата наук по научной специальности 5.12.3. Междисциплинарные исследования языка (философские науки).

II. Правила допуска к кандидатскому экзамену

Для допуска к кандидатскому экзамену по специальности аспирант (соискатель, экстерн) должен:

1) подготовить диссертацию в объеме 70–80% текста и сделать доклад на заседании сектора, к которому прикреплен;

2) составить совместно с научным руководителем не менее 20 вопросов по тематике диссертационного исследования, которые будут разбиты на билеты и включены во вторую часть кандидатского экзамена по специальности.

В Научно-образовательный центр представляется выписка из протокола заседания сектора о готовности диссертации в необходимом объеме и ее предварительном рассмотрении, об утверждении списка вопросов ко второй части экзамена и о рекомендации аспиранта (соискателя, экстерна) для сдачи кандидатского экзамена по специальности.

III. Содержание кандидатского экзамена

Кандидатский экзамен состоит из двух частей. Первая часть включает в себя вопросы по основным разделам эстетики. Вторая часть состоит из вопросов по тематике диссертационного исследования аспиранта, подписанных научным руководителем и утвержденных на заседании сектора, к которому он прикреплен.

Кандидатский экзамен представляет собой устное собеседование по вопросам билета. Каждый экзаменационный билет включает в себя 3 вопроса из первой части и 2 вопроса из второй части. Подготовка к экзамену длится 1 час.

Экзаменационная комиссия состоит не менее чем из 3 специалистов, имеющих ученую степень кандидата или доктора философских наук по научной специальности, соответствующей специальной дисциплине, в том числе 1 доктор наук. Решение экзаменационной комиссии оформляется протоколом. Результаты сдачи кандидатского экзамена вносятся в справку об обучении (или о периоде обучения), которая выдается аспиранту по запросу при отчислении.

Вопросы кандидатского экзамена:

1. Предмет науки о языке. Язык как окно в ментальную жизнь.
2. Главные элементы языка (фонема, морфема, слово и пр.) и связанные с ними разделы лингвистики.
3. Основные направления междисциплинарного изучения языка: краткая характеристика.
4. Основные понятия и проблемы психолингвистики.
5. Основные понятия и проблемы социолингвистики.
6. Основные понятия и проблемы компьютерной лингвистики.
7. Когнитивная фонология. Понятие фонемы. Когнитивные аспекты усвоения фонетической системы языка.
8. Общая морфология. Типология. Сегментная и несегментная морфология.
9. Общий синтаксис. Типология. Стратегии морфосинтаксического кодирования.
10. Грамматическая семантика. Основные грамматические категории и значения в языках мира.
11. Формализм в лингвистике. Предшественники порождающей грамматики (грамматика Пор-Рояля, глоссематика, дескриптивизм).
12. Порождающая грамматика Н. Хомского: главные идеи. Краткая характеристика этапов развития.
13. Взгляды Н. Хомского на соотношение языка и познавательных процессов. Проекты картезианской лингвистики и биолингвистики.
14. Когнитивная лингвистика в широком и узком смысле. Современная когнитивная лингвистика: главные представители и направления исследований.
15. Когнитивная лингвистика в контексте когнитивной науки. Проблема воплощенного познания (embodied cognition).
16. Язык и познание в учении Р.О. Якобсона. Якобсон как предшественник когнитивной лингвистики.
17. Теория образных схем. Виды схем. Роль образных схем в познании.
18. Теория категоризации Э. Рош. Понятие семейного сходства. Прототипические эффекты в языке.
19. Репрезентация знания во фреймовой семантике.
20. Грамматики конструкций. Радикальная грамматика конструкций У. Крофта.
21. Когнитивные и онтологические теории метафоры (А.Ф. Лосев, П. Рикёр). Метафорология Х. Блюменберга.
22. Теория концептуальной метафоры Дж. Лакоффа и М. Джонсона.
23. Экспериментальная проверка теории концептуальной метафоры. Метафора как симуляция.
24. Теория ментальных пространств Ж. Фоконье.
25. Теория концептуальной интеграции Ж. Фоконье и М. Тернера.
26. Симуляционная семантика. Теория перцептивных символов Л. Барсалу.
27. Симуляционная семантика: основные экспериментальные достижения.
28. Фиктивное движение в языке и мышлении.
29. Когнитивная грамматика Р. Лангакера.
30. Значение когнитивной грамматики Р. Лангакера для понимания познавательных процессов.
31. Когнитивная семантика Л. Талми. Общее отношение грамматики к познанию.
32. Идея динамики сил в теории Л. Талми. Причинность в языке и проблема причинности в общей теории познания.
33. Система целеориентирования (targeting system) в теории Л. Талми.
34. Системы языка и их отношение к другим когнитивным системам в теории Л. Талми.
35. Опытный реализм (экспериенциализм) Дж. Лакоффа. Идеализированные когнитивные модели.
36. Теория естественного семантического метаязыка А. Вежбицкой и К. Годдарда.
37. Проблема языка и познания в учении В. фон Гумбольдта. Язык как миросозидание.
38. Теория языка Б. Уорфа. Принцип лингвистической относительности.
39. Развитие идей Б. Уорфа в лингвистической антропологии: Д. Хаймс и М. Сильверстейн.
40. Лингвистическая относительность и онтологическая относительность.
41. Идеи неорелятивизма в когнитивной антропологии (Дж. Люси, С. Левинсон, Ю. Бонмайер, П. Браун). Основные направления исследований.
42. Языковая концептуализация пространства. Типология систем ориентации.
43. Усвоение систем ориентации и когнитивные эффекты доминирования релятивной или абсолютной системы.
44. Теория базовых цветообозначений П. Кея и его коллег. Критика этой теории (Дж. Люси, А. Вежбицкая).
45. Эффект категориального восприятия цвета. Латерализация восприятия. Усвоение языка и формирование лингвоспецифичного восприятия.
46. Языковая концептуализация времени и ее когнитивные эффекты.
47. Языковая концептуализация числа и ее когнитивные эффекты.
48. Вовлеченность языка в «невербальную» когнитивность. Теория Г. Лупиана об обратной связи сигнификата. Фонологическая петля.
49. Внутренняя речь и вербальное бессознательное. Когнитивные следствия концепции вербального бессознательного.
50. Вовлеченность языка в работу когниции. Взаимодействие структуры языка и когнитивных систем.
51. Основные идеи пострелятивизма.
52. Понимание языка в рамках пострелятивизма. Грани лингвоспецифичности.
53. Полисинтетические языки. Перспективы изучения в когнитивной парадигме.
54. Грамматические категории времени, временной дистанции и субстантивного времени. Перспективы изучения в когнитивной парадигме.
55. Теория грамматикализации и ее значение для познания.
56. Основные теории происхождения языка.
57. Основные теории порождения речи.
58. Трансформирующая функция языка.
59. Усвоение языка и лингвоспецифичное структурирование когнитивности.
60. Билингвизм: его виды и когнитивные эффекты.
61. Нейролингвистика: предмет и метод. Проблема нейронных коррелятов семантических репрезентаций и языковых категорий.
62. Функции зоны Брока и зоны Вернике. Исследование афазий. Виды афазий.
63. Основные нейролингвистические теории (А.Р. Лурия, А. Дамасио, Д. Кеммерер). Объяснительные возможности нейролингвистики.
64. Междисциплинарные исследования языка в отечественной науке: история развития и главные представители.
65. Психолингвистические теории Л.С. Выготского и Н.И. Жинкина.
66. Язык как способ доступа к универсальным смыслам существования: подход В.Н. Топо-рова.
67. Московская семантическая школа и отечественное неогумбольдтианство.
68. Школа логического анализа языка Н.Д. Арутюновой.
69. Логико-смысловая теория А.В. Смирнова: лингвистический и междисциплинарный аспекты.

V. Перечень основной и дополнительной литературы

Основная литература

1. Бородай С.Ю. Язык и познание: Введение в пострелятивизм / Отв. ред. В.А. Лекторский, А.В. Смирнов. М.: Садра: Издательский дом ЯСК, 2020. 800 c.
2. Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи. Что категории языка говорят нам о мышлении. М.: Гнозис, 2011. 512 с.
3. Маслов Ю.С. Введение в языкознание: учебник. М.: Академия; СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2007. 304 с.
4. Плунгян В.А. Введение в грамматическую семантику: грамматические значения и грамматические системы языков мира. М.: РГГУ, 2011. 672 с.
5. Плунгян В.А. Почему языки такие разные: популярная лингвистика. М.: Русистика, 2017. 226 с.
6. Скребцова Т.Г. Когнитивная лингвистика. Классические теории, новые подходы. М.: Издательский дом ЯСК, 2018. 392 с.

Дополнительная литература

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений: учебник и практикум для вузов. М.: Юрайт, 2022. 452 с.
2. Алпатов В.М. Языкознание: от Аристотеля до компьютерной лингвистики. М.: Альпина Диджитал, 2018. 320 с.
3. Апресян Ю.Д. Избранные труды: в 2 т. Т. 1: Лексическая семантика. М.: Восточная литература, 1995. 365 с.
4. Бурлак С.А. Происхождение языка. Факты, исследования, гипотезы. М.: Альпина Диджитал, 2019. 640 с.
5. Вежбицкая А. Семантические универсалии и базисные концепты. М.: Издательский дом ЯСК, 2011. 568 с.
6. Выготский Л.С. Мышление и речь. СПб.: Питер, 2017. 432 с.
7. Гумбольдт В.Ф. Избранные труды по языкознанию. М: Прогресс, 2000. 394 с.
8. Дойчер Г. Сквозь зеркало языка: почему на других языках мир выглядит иначе. М.: АСТ, 2014. 392 с.
9. Жинкин Н.И. Язык – речь – творчество. М.: Лабиринт, 1998. 368 с.
10. Зализняк А.А., Левонтина И.Б., Шмелев А.Д. Константы и переменные русской языковой картины мира. М.: Издательский дом ЯСК, 2012. 690 с.
11. Иванов Вяч.Вс. Лингвистика третьего тысячелетия: Вопросы к будущему. М.: Издательский дом ЯСК, 2004. 208 с.
12. Кодзасов С.В., Кривнова О.Ф. Общая фонетика. М.: РГГУ, 2001. 590 с.
13. Коммуникативные системы животных и язык / Сост. А.Д. Кошелев, Т.В. Черниговская. М.: Издательский дом ЯСК, 2008. 416 с.
14. Кошелев А.Д. Очерки эволюционно-синтетической теории языка. М.: Издательский дом ЯСК, 2017. 528 с.
15. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. М.: Едиториал УРСС, 2004. 256 с.
16. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 2003. 287 с.
17. Логический анализ языка: Языки пространств / Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, И.Б. Левонтина. М.: Языки русской культуры, 2000. 448 с.
18. Лурия А.Р. Язык и сознание. М.: МГУ, 1979. 325 с.
19. Пинкер С. Субстанция мышления: Язык как окно в человеческую природу. М.: УРСС, 2016. 560 с.
20. Плунгян В.А. Общая морфология. М.: Едиториал УРСС, 2016. 384 с.
21. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М.: Прогресс, 1993. 656 с.
22. Скребцова Т.Г. Лингвистика дискурса: структура, семантика, прагматика: курс лекций. М.: Издательский дом ЯСК, 2020. 314 с.
23. Смирнов А.В. Событие и вещи. М.: Издательский дом ЯСК, 2017. 232 с.
24. Талми Л. Отношение грамматики к познанию // Вестник Московского университета. Сер. 9: Филология. 1999. № 1, 4, 6. С. 91–115, 76–105, 88–121.
25. Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М.: РГГУ, 2001. 798 с.
26. Топоров В.Н. Исследования по этимологии и семантике: в 2 т. Т. 1: Теория и некоторые частные ее приложения. М.: Издательский дом ЯСК, 2004. 816 с.
27. Хомский Н., Бервик Р. Человек говорящий. Эволюция и язык. СПб.: Питер, 2019. 304 с.
28. Эверетт Д. Не спи – кругом змеи! Быт и язык индейцев амазонских джунглей. М.: Издательский дом ЯСК, 2016. 384 с.
29. Язык и мысль: Современная когнитивная лингвистика / Сост. А.А. Кибрик и др. М.: Издательский дом ЯСК, 2015. 848 с.
30. Якобсон Р.О. Избранные работы. М.: Прогресс, 1985. 456 с.