5.7.6 (бывш. 09.00.08) Философия науки и техники

I. Общие положения

Цель кандидатского экзамена – установить глубину профессиональных знаний соискателя учёной степени, уровень подготовленности к самостоятельной научно-исследовательской деятельности. Кандидатский экзамен является составной частью аттестации научных и научно-педагогических кадров. Сдача кандидатского экзамена обязательна для присуждения учёной степени кандидата наук по научной специальности 5.7.6. Философия науки и техники (философские науки).

II. Правила допуска к кандидатскому экзамену

Для допуска к кандидатскому экзамену по специальности аспирант (соискатель, экстерн) должен:

1) подготовить диссертацию в объеме 70–80% текста и сделать доклад на заседании сектора, к которому прикреплен;

2) составить совместно с научным руководителем не менее 20 вопросов по тематике диссертационного исследования, которые будут разбиты на билеты и включены во вторую часть кандидатского экзамена по специальности.

В Научно-образовательный центр представляется выписка из протокола заседания сектора о готовности диссертации в необходимом объеме и её предварительном рассмотрении, об утверждении списка вопросов ко второй части экзамена и о рекомендации аспиранта (соискателя, экстерна) для сдачи кандидатского экзамена по специальности.

III. Содержание кандидатского экзамена

Кандидатский экзамен состоит из двух частей. Первая часть включает в себя вопросы по основным разделам философии науки и техники. Вторая часть состоит из вопросов по тематике диссертационного исследования аспиранта, подписанных научным руководителем и утверждённых на заседании сектора, к которому он прикреплен.

Кандидатский экзамен представляет собой устное собеседование по вопросам билета. Каждый экзаменационный билет включает в себя 3 вопроса из первой части и 2 вопроса из второй части. Подготовка к экзамену длится 1 час.

Экзаменационная комиссия состоит не менее чем из 3 специалистов, имеющих ученую степень кандидата или доктора философских наук по научной специальности, соответствующей специальной дисциплине, в том числе 1 доктор наук. Решение экзаменационной комиссии оформляется протоколом. Результаты сдачи кандидатского экзамена вносятся в справку об обучении (или о периоде обучения), которая выдается аспиранту по запросу при отчислении.

Вопросы кандидатского экзамена:

1. Два подхода к анализу научного знания: логико-эпистемологический и социокультурный.
2. Понятие научного факта. Научный факт и протокол наблюдения.
3. Наука как вид духовной деятельности.
4. Типы научной рациональности в работах В.С. Степина.
5. Методология междисциплинарных исследований в современной науке.
6. «Естественное» и «искусственное», наука и техника. Основные этапы истории науки и техники.
7. Нормы и ценности научного сообщества.
8. Научное предсказание, предвидение и прогноз. Предсказание и ретросказание. Прогнозирование и сценарный подход.
9. Архаическая наука, ее специфика и формы организации. Элементы научных знаний в технической деятельности древних культур и мифологическая картина мира.
10. Объяснение и понимание. Понимание как научная интерпретация и метод постижения смысла.
11. Пифагорейская традиция и платонизм в математике. Генетико-конструктивный и аксиоматико-дедуктивный методы построения.
12. Вероятностно-индуктивная модель объяснения и ее структура.
13. Современная наука как социальный институт. Виды институциализации: когнитивная и социальная.
14. Гипотетико-дедуктивная модель развития научного знания.
15. Радикальный конструктивизм и новое понимание научной реальности.
16. Становление новой философии природы и инженерной деятельности в эпоху Возрождения.
17. Феноменологическая философия науки и ее особенности («жизненный мир» и генезис науки, «узрение сущности»).
18. Зарождение экспериментального естествознания и научной техники в XVII в.
19. Постпозитивистская философия науки и новые проблемы философского анализа науки: рост знания, демаркация науки от метафизики, проблема рациональности и др.
20. Классическая механика и формирование научной картины мира.
21. Математизация теоретического знания и интерпретация математического аппарата теории.
22. Роль Ф. Бэкона и Р. Декарта в обосновании и пропаганде нового научного метода.
23. Изменение соотношения науки и техники в истории развития общества (основные концепции).
24. Возникновение и развитие дисциплинарной организации науки.
25. Философия науки Э. Маха.
26. Теория и система идеальных объемов. Теория и модель. Компьютерная революция и понятие «виртуальной реальности».
27. Кризис в физике на рубеже XIX и XX вв., его основные характеристики и роль в развитии науки в XX в.
28. Концепции истины в современной философии науки.
29. Научная теория как высшая форма систематизации знания. Типы научных теорий, научная и техническая теория.
30. Эпистемологические особенности неклассической науки.
31. Научно-технический прогресс и изменение места науки в развитии общества: «технизация» науки и «сциентификация» техники. Новое понимание научно-технического прогресса в концепции устойчивого развития.
32. Проблема научной рациональности в современной философии науки.
33. Анализ Э. Гуссерлем кризиса европейских наук.
34. Сциентизм и антисциентизм как два типа социокультурной ориентации относительно науки. Критический рационализм и фальсификационизм К. Поппера.
35. Эволюционистские модели развития науки (С. Тулмин, К. Поппер).
36. Методология научных исследовательских программ И. Лакатоса.
37. Объективность и социокультурная обусловленность научного знания.
38. Проблема соизмеримости научных теорий и выбора между ними.
39. «Методологический анархизм» П. Фейерабенда.
40. Научные революции как смена парадигм.
41. Концепция «личного знания» М. Поляни.
42. Основные характеристики научного знания.
43. Нормальные и экстраординарные периоды в развитии науки.
44. Концепция научных революций Т. Куна.
45. Технический оптимизм (философия техники П.К. Энгельмейера) и технический пессимизм как культуркритика техники (Н. Бердяев и С. Булгаков, О. Шпенглер и К. Ясперс).
46. Концепция науки В.И. Вернадского как планетарной силы и «ноосферы».
47. Формы профессиональной этики в науке: этика ученого, инженера и менеджера.
48. Очевидность как критерий научности знания и ее изменения в истории науки.
49. Эвристическая роль математики в естественных науках.
50. Проблема ответственности ученого и проектировщика. Этика науки и техники. Проблемы экологической этики.
51. Верифицируемость как критерий научности знания. Границы применимости принципа верифицируемости.
52. Метод математической гипотезы и проблема их содержательной интерпретации.
53. Естественные и технические науки. Технические науки и проектирование. Особенности современных научно-технических дисциплин.
54. Проблемы биомедицинской этики и биоэтики.
55. Уровни научного исследования: эмпирический и теоретический.
56. Экзистенциалистский анализ техники (М. Хайдеггер, К. Ясперс, X. Ортега-и-Гассет).
57. Теория технического творчества (П.К. Энгельмейера и Ф. Дессауэр).
58. Теоретический уровень научного исследования, его особенности и функции.
59. Мысленный эксперимент и его возможности.
60. Исследование социальных функций и влияний техники: теория технократии и техногенной цивилизации (Ж. Эллюль, Л. Мэмфорд, франкфуртская школа и др.).
61. Взаимоотношения между теориями и научные исследовательские программы. Роль истории науки в оценке методологических программ и стратегий.
62. Роль теоретического знания в подготовке, проведении и интерпретации результатов научного эксперимента.
63. Социальная оценка техники и ее направления.
64. Картина мира и стиль мышления.
65. Эксперимент как метод научного исследования. Структура научного эксперимента.
66. «Искусственный интеллект» и проблемы моделирования мышления.
67. Научная проблема как исходная форма систематизации научного знания. Типология научных проблем.
68. Антропологический подход в философии техники (Э. Капп, П.А. Флоренский. А. Гелен).
69. Субстанциальная и реляционная концепции времени в физическом познании.
70. Квантовая механика и объективность научного знания.
71. Реализм как философско-методологическая стратегия исследования познания.
72. Проблема реальности в математике.
73. Актуальные проблемы нейроэтики.
74. Проблема коммерциализации научного знания и феномен открытой науки.
75. Биоэтика и ее влияние на становление научного этоса.
76. Научно-технические революции и технологические уклады.
77. Трансформация общественного развития в цифровую эпоху.
78. Антропологические риски и перспективы цифровизации.

IV. Критерии оценивания на кандидатском экзамене

Оценка за кандидатский экзамен выставляется комиссией по пятибалльной системе, исходя из следующей шкалы критериев:

V. Перечень основной и дополнительной литературы

Основная литература

1. Ахутин А.В. История принципов физического эксперимента: От Античности до XVII в. М.: Директ-Медиа, 2014. 293 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228428
2. Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании: Новое издание, дополненное материалами: Синергетика третьей волны. Цифровой жизненный техноуклад. Образование эпохи большого антропологического перехода. Изд. 4-е, доп. М.: URSS, 2017. 272 с.
3. Бучило Н.Ф., Исаев И.А. История и философия науки: учебное пособие. М.: Проспект, 2018. 427 с.
4. Никифоров А.Л. Философия и история науки: учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2018. 176 с.
5. Степин В.С. История и философия науки: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. Изд. 4-е. М.: Академический проект, 2017. 424 с.
6. Степин В.С. Человек. Деятельность. Культура. СПб.: СПбГУП, 2018. 800 с.
7. Юдин Б.Г. Человек: выход за пределы. М.: Прогресс-Традиция. М. 2018. 472 с.

Дополнительная литература

1. Алексеева И.Ю. Что такое общество знаний? М.: Когито-Центр, 2009. 96 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56546
2. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М.: ИФ РАН, 1999. 206 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=62873
3. Борн М. Размышления и воспоминания физика: сборник статей. М.: Наука, 1977. 280 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=482309
4. Брызгалина Е.В., Аласания К.Ю., Вархотов Т.А. и др. Биобанкинг: социально-гуманитарные аспекты. М.: Изд-во МГУ, 2018. 232 с.
5. Бэкон Ф. Новый Органон: вторая часть сочинения, называемая Новый Органон, или истинные указания для истолкования природы. М.: Директ-Медиа, 2014. 281 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=6986
6. В поисках теории развития науки. (Очерки западноевропейских и американских концепций XX века). М.: Наука, 1982. 296 с.
7. Вебер М. Наука как призвание и профессия. М.: Директ-Медиа, 2010. 58 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=47256
8. Витгенштейн Л. Избранные работы: Логико-философский трактат. Коричневая книга. Голубая книга. М.: Территория будущего, 2005. 440 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=85021
9. Гайденко П.П. История греческой философии в ее связи с наукой. СПб.: Центр гуманитарных исследований, 2012. 319 с.
10. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой. СПб.: Центр гуманитарных исследований, 2012. 455 с.
11. Гайденко П.П. Прорыв к трансцендентному. Новая онтология XX века. М.: Республика, 1997. 495 с.
12. Горохов В.Г. Техника и культура: возникновение философии техники теории технического творчества в России и Германии в конце XIX – начале XX столетия. М.: Логос, 2009. 375 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=84928
13. Горохов В.Г. Технические науки: история и теория. История науки с философской точки зрения. М.: Логос, 2012. 512 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233719
14. Горохов В.Г. Эволюция инженерии: от простоты к сложности. М.: ИФ РАН, 2015. 201 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=444372
15. Гуковский М.А. Механика Леонардо да Винчи. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. 842 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276615
16. Декарт Р. Рассуждение о методе. М.: Директ-Медиа, 2002. 96 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=7000
17. Йоханссон И., Линё Н. Медицина и философия. Введение в XXI столетие: учеб. пособие / Пер. с англ. М.: Атмосфера: Вече, 2019. 430 с.
18. Капица П.Л. Эксперимент, теория, практика: статьи, выступления. М.: Наука, 1977. 353 с.
19. Карнап Р. Значение и необходимость: исследование по семантике и модальной логике. М.: Изд-во иностранной литературы, 1959. 381 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=256402
20. Карнап Р. Философские основания физики: введение в философию науки. М.: Прогресс, 1971. 391 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=482336
21. Лакатос И. Доказательства и опровержения: как доказываются теоремы. М.: Наука, 1967. 152 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=458249
22. Методология науки и дискурс-анализ / Отв. ред. А.П. Огурцов. М.: ИФ РАН, 2014. 285 с.; То же. URL: https://iphras.ru/uplfile/root/biblio/2014/Metodologiya_nauki_2014.pdf
23. Науки о жизни и современная философия / Отв. ред. И.К. Лисеев. М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2010. 495 с.
24. Научный прогресс: когнитивные и социокультурные аспекты / Ред. И.П. Меркулов. М.: ИФ РАН, 1993. 457 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=39917
25. Печенкин А.А. Леонид Исаакович Мандельштам: исследование, преподавание и остальная жизнь. М.: Логос, 2011. 336 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=84991
26. Полани М. Личностное знание: на пути к посткритической философии. М.: Прогресс, 1985. 344 с.
27. Попова О.В. Тело как территория технологий. От социальной инженерии к этике биотехнологического конструирования. М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2020. 352 с.
28. Попова О.В. Человек как артефакт биотехнологий. М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2017. 336 с.
29. Поппер К. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983. 605 с.
30. Постнеклассические практики: опыт концептуализации / Под ред. В.И. Аршинова и О.Н. Астафьевой. СПб.: Мiръ, 2012. 506 с.
31. Пригожий И., Стенгерс И. Время, хаос, квант: к решению парадокса времени. М.: Прогресс, 1994. 266 с.
32. Проблемы методологии постнеклассической науки / Отв. ред. Е.А. Мамчур. М.: ИФ РАН, 1992. 199 с.
33. Пуанкаре А. О науке. М.: Наука, 1990. 736 с.
34. Рассел Б. Человеческое познание. Его сферы и границы. М.: Иностр. лит-ра, 1957. 554 с.
35. Рожанский И.Д. Античная наука. М.: Наука, 1980. 199 с.
36. Розин В.М. Понятие и современные концепции техники. М.: ИФ РАН, 2006. 255 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=44947
37. Розин В.М. Психология в фокусе методологии и философии науки. М.: Ленанд, 2018. 425 с.
38. Семенов Н.Н. Наука и общество. Статьи и речи. М.: Наука, 1981. 487 с.
39. Синергетическая парадигма: Синергетика инновационной сложности / Отв. ред. В.И. Аршинов. М: Прогресс-Традиция, 2011. 496 с.
40. Современная философия науки: хрестоматия / Сост. А.А. Печенкин. М.: Наука, 1994. 254 с.
41. Степин B.C. Теоретическое знание. М.: Прогресс-Традиция, 2003. 743 с.
42. Тищенко П.Д. Био-власть в эпоху биотехнологий. М.: ИФ РАН, 2001. 178 с.; То же. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=64104
43. Тищенко П.Д. На гранях жизни и смерти. Философские исследования оснований биоэтики. СПб.: Мiръ, 2011. 328 с.
44. Тулмин С. Человеческое понимание. М.: Прогресс, 1984. 327 с.
45. У истоков классической науки: сб. ст. / Сост. У.И. Франкфурт. М.: Наука, 1968. 351 с.
46. Философия социоприродного взаимодействия в век конвергентных технологий / Под ред. И.К. Лисеева. СПб.: Нестор-История, 2018. 340 с.
47. Холтон Д. Тематический анализ науки. М.: Прогресс, 1981. 383 с.
48. Швырев B.C. Неопозитивизм и проблемы эмпирического обоснования науки, М.: Наука, 1966. 215 с.
49. Этика науки / Отв. ред. В.Н. Игнатьев. М.: ИФ РАН, 2007. 143 с.