Человек вчера и сегодня: междисциплинарные исследования. Вып. 4. М.: ИФ РАН, 2010.

СОДЕРЖАНИЕ

ЧАСТЬ 1. ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Елена Брызгалина. Философия образования в контексте традиций и инноваций. (PDF)

Марина Киселева. Образовательные стратегии в европейской культуре: Античность и Средневековье. (PDF)

Сергей Малков. Концепции авторства и задачи системы образования. (PDF)

Ольга Шульман. Учение, ученичество и учительство в понимании основателей западноевропейского монашества. (PDF)

Татьяна Чумакова. Образование в России (допетровский период): опыт междисциплинарного анализа. (PDF)

Татьяна Артемьева, Михаил Микешин. Европейское образование и Россия в эпоху Просвещения. (PDF)

Татьяна Бернюкевич. Особенности буддийского образования и его роль в трансляции буддийской культуры. (PDF)

Галина Белкина, Сергей Корсаков. И.Т.Фролов о проблемах философского образования. (PDF)

ЧАСТЬ 2. СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС: НАУКА, УПРАВЛЕНИЕ, ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ, КОММУНИКАЦИЯ, ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО

Юрий Гранин. Модернизация России: без науки и образования? (PDF)

Юрий Резник. Социально-гуманитарные технологии управления: к возможности применения в образовательных практиках. (PDF)

Галина Степанова. Новые технологии в образовании и развитии человека: плюсы и минусы. (PDF)

Елена Ярославцева, Ольга Иванова. Практика образовательного процесса в США и России. (PDF)

Игорь Ашмарин, Евгений Клементьев. Гуманитаризация научно-технического образования. (PDF)

Елена Ярославцева. Проблема экспертизы в образовательных коммуникациях. (PDF)

Игорь Андреев. Пресная вода как предмет образования и просвещения. (PDF)